三、廠區(qū)安全生產(chǎn)

1. 1）與廠區(qū)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)結(jié)合,在3D數(shù)字化廠區(qū)中調(diào)用監(jiān)控?cái)z像頭畫面,實(shí)現(xiàn)同地點(diǎn)在線監(jiān)測(cè).

2)與人員定位設(shè)備數(shù)據(jù)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)人員定位可視化查詢. 用來實(shí)時(shí)監(jiān)控作業(yè)人員、車輛、生產(chǎn)設(shè)備的數(shù)量、所在區(qū)域、時(shí)間、移動(dòng)路線等相關(guān)信息。

3)與設(shè)備數(shù)據(jù)互聯(lián),實(shí)現(xiàn)設(shè)備三維可視化遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè),實(shí)時(shí)顯示設(shè)備故障位置.

1.  

    

   三、廠區(qū)災(zāi)害逃生演練

四、設(shè)備信息展示

五、設(shè)備拆裝培訓(xùn)

• 1）教學(xué)模式 ：

• 教學(xué)模式是指受訓(xùn)人員通過被動(dòng)接收信息來獲取拆裝知識(shí)的一種訓(xùn)練方式。該模式下以教員根據(jù)設(shè)定內(nèi)容講解演示整個(gè)操作過程為主，同時(shí)根據(jù)設(shè)定拆裝步驟結(jié)合相關(guān)說明性文字、圖片、視頻內(nèi)容開展教學(xué)工作。

2)學(xué)習(xí)模式 :

學(xué)習(xí)過程中學(xué)員能夠按步驟學(xué)習(xí)整個(gè)拆或裝過程，也可以只學(xué)習(xí)某個(gè)特定的拆或裝步驟。同時(shí)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中能夠，更好地提高學(xué)習(xí)效率。在該模式中，用戶也可以交互地操作虛擬裝備，目的是更好地接收信息，獲取知識(shí)。

3)考核模式 :

根據(jù)用戶的業(yè)務(wù)邏輯編寫的一套操作順序評(píng)價(jià)系統(tǒng)，是對(duì)受訓(xùn)人員的相關(guān)知識(shí)、技能水平綜合考評(píng)的一種訓(xùn)練模式，主要是用來考核學(xué)員對(duì)產(chǎn)品相關(guān)知識(shí)和拆裝過程的熟練程度。

六、管線三維可視化

1. 根據(jù)圖紙,將相關(guān)管網(wǎng)三維可視化，如水、電、暖及燃?xì)夤艿?。管道水平或垂直連接時(shí)要明確區(qū)分。在水、電、暖、燃?xì)庀嚓P(guān)節(jié)點(diǎn)各設(shè)置故障現(xiàn)象。當(dāng)預(yù)設(shè)故障發(fā)生時(shí)引起相關(guān)的報(bào)警聯(lián)動(dòng),相關(guān)安保人員通過故障聯(lián)動(dòng)，判斷出節(jié)點(diǎn)位置，通過漫游功能找到事發(fā)節(jié)點(diǎn)。

七、生產(chǎn)流程模擬三維可視化

工廠管理人員能夠在虛擬仿真的工廠里面進(jìn)行漫游，對(duì)工廠內(nèi)部的設(shè)備進(jìn)行規(guī)劃布局，搭建工廠生產(chǎn)流水線，安排工人生產(chǎn)流程。另外，在生產(chǎn)流程虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中設(shè)置好生產(chǎn)流水線后，還可以進(jìn)行生產(chǎn)機(jī)器運(yùn)作模擬，那樣管理人員就能夠提前獲得生產(chǎn)線運(yùn)行的相關(guān)信息，并對(duì)生產(chǎn)流程設(shè)計(jì)方案進(jìn)行科學(xué)的評(píng)測(cè)，及時(shí)調(diào)整錯(cuò)誤布局。